2018年7月15日--24日，为期10天的云南省高职高专、民办高校书记校长培训班在广州华南师范大学顺利结束了。本次培训聆听了来自不同层面和不同领域的9位专家的专题报告。深入考察了全国职业院校No.1的深圳职业技术学院，现代学徒制试点全国领航的广东建设职业技术学院，“专业建在产业链上，课程建在岗位群里，学院建在企业当中”的中山职业技术学院。首次喝了别开生面的“世界咖啡”（交叉职务领导研讨）。可以说，这10天，我们过得有滋有味，有规有律，乐不思滇。许多书记校长晒照片、发感受、分享学习心得，每个人都有着自己的感悟、收获和思考。在这里，我就本次学习用“三点感受、五点收获、三点思考”来加以总结。
一、三点感受
一是学习真的很重要。“学习引领未来”是这次培训的主题，充分体现了学习对于新时代高职院校、民办高校书记校长在办学中的重要性。离开所在学校，安安心心的学习，不受干扰，不带秘书，重新回到“宿舍——食堂——教室”三点一线的学习生活，聆听高端前沿、理实结合、改革创新的报告，参观考察国内领先、改革领跑、特色领航的高水平特色鲜明的广东代表性高职学院，使我们听、看、查、访全方位学习，形成新的理念和思考，为下一步进一步推进学校的改革和发展创新奠定了良好的基础。
二是跨界真的很必要。这次的培训充分体现了四个跨界。首先是跨省界。把云南省高职高专、民办高校书记校长拉到广州华南师范大学集中培训，离开本土，心无旁骛，集中精力学习，充分感受发达地区的学习状态和发展水平。其次是跨职界。让不同学校的书记校长混合编队，相互交流、学习和讨论，充分了解和熟悉相互在学校的工作、想法和思路，形成相互理解和支持对方工作的良好认识和思想。再次是跨类界。把高职高专、民办高校、独立学院的书记校长纳入一起学习培训，形成了多元共生的学习组织，充分实现了不同性质、不同类型、不同领域的思想、文化、理念和做法的交流和碰撞，建立了相互联系和相互借鉴的系统。最后是跨业界。这次培训学习不仅有理论学习，还安排了学校考察和企业参观学习，让我们从学校到企业，充分体现了跨界学习，就如专家所讲“职业教育具有天然的跨界属性”，这种跨界形成新的学习模式。
三是团队真的很需要。本次培训学习，从筹划开始，就得到了省委组织部、省委高校工委、省教育的高度重视，省委高校工委书记、省教育厅厅长周荣同志作重要指示和要求，高校工委副书记陶晴同志亲临培训班开班仪式并做了重要讲话，提出学习要求并亲自与华南师大对接，高校工委两位同志全程参与学习、服务和管理，华南师大党委高度重视，职业技术教育学院周到安排和服务。班委高度负责，精细管理和服务，全体学员认真学习，相互帮助，团结进取，遵章守纪，形成了良好的团队，为这次培训学习圆满完成做出了积极贡献。
二、五点收获
一是开了脑洞。通过学习和讲座，从对新时代的认知，中国特色高水平职业院校建设，党委领导下的校长负责制的实践，高校内部治理结构和体系的建构与探索，高职“产教融合，校企合作”办学理念的实现途径，“坚持党对一切工作的领导”在高校的实践，高职院校教学诊断与改进等等，新思想、新理念、新思路、新体系、新方法、新举措都使我们脑洞大开，豁然开朗，过去僵化的思想和思维模式重新注入了新的血液，成为我们今后改革创新的先导。
二是开了眼界。走出来看看，广东省大手笔的高等教育发展，广东高职院校紧跟国家战略、广东产业升级、对外开放的改革创新发展，先进理论、先进制度、先进理念、先进体系、先进体系和先进做法，校中厂厂中校，一镇一品一专业，产学研用，产业学院等，无不使我感到眼前一亮，心中豁然，脑中有序，为下一步学校改革发展提供了有利典范。
三是打开了思路。从学习考察中，让我有了新的思考，形成了新的思路。党的领导和党建工作是民办高校的政治核心和中国特色社会主义高校的鲜亮底色和特色，是民办高校社会主义办学方向的根本保证，是民办高校的核心竞争力，从严治党是学校校风教风学风转变和建设的根本动力，是学校校园文化建设的核心引领和根本平台。产检融合，校企合作是民高职院校办学发展、改革创新的核心理念和根本途径。学生成长，以人为本是民办高校发展的生命基础，师资队伍和人才建设是民办高校改革创新发展的核心资源，校、政企协同育人是民办高职人才培养的根本途径。
四是开启了信心。通过培训学习，让我看到了我们的问题，找到了我们的差距，同时也了解了我国高职教育发展的政策、趋势和未来方向，总结了我省高职教育发展的比较优势和发展空间，增强了紧迫性、激情力、使命感和自信心，找到了学习的榜样，迎头赶上的动力和路径。
五是开拓了朋友圈。这次培训学习，让我与云南省45个高职高专、民办高校的书记校长共同学习生活了10余天，通过交流讨论，了解了我省高职和民办高校发展的状况和各校的特色优势，结识了广东有代表性的三所高职院校的部分领导和干部，为今后学校的学校考察、教师培养、经验学习和借鉴提供了有利支持。
三、三点思考
一是民办高校如何处理好董事会领导下的校长负责制与坚持党领导一切工作的关系？通过学习，个人思考认为应从三个层面入手：其一是制度和机制建设；其二是个人魅力；其三是党性修养。
二是民办高校如何处理好学生、学校、国家和投资方诉求的关系？个人通过学习和思考认为：坚持学生为本的办学理念，坚持中国特色社会主义的学校底色，坚持培养人才服务国家战略和经济社会发展，坚持教育规律与市场规律的统一。
三是民办高职院校如何跟上高职发展的省队和国家队？在比较和学习中，形成了初步认识：坚持特色和差异化发展路径，坚持文化和制度机制优势，坚持核心队伍建设和人才资源共享路径，坚持协同与人的培养模式，坚持项目引领的发展策略，坚持产教融合的办学思路。
培训虽然结束了，但云南省特色高水平高职发展才刚刚开始，思想只有付诸于行动才能达成目标，我们一定会按照民办高职发展的最新方向，把我国家和云南省发展战略和经济发展方向以及产业发展重点，努力实现学校的改革发展目标，为云南经济社会发展服务。
一、三点感受
一是学习真的很重要。“学习引领未来”是这次培训的主题，充分体现了学习对于新时代高职院校、民办高校书记校长在办学中的重要性。离开所在学校，安安心心的学习，不受干扰，不带秘书，重新回到“宿舍——食堂——教室”三点一线的学习生活，聆听高端前沿、理实结合、改革创新的报告，参观考察国内领先、改革领跑、特色领航的高水平特色鲜明的广东代表性高职学院，使我们听、看、查、访全方位学习，形成新的理念和思考，为下一步进一步推进学校的改革和发展创新奠定了良好的基础。
二是跨界真的很必要。这次的培训充分体现了四个跨界。首先是跨省界。把云南省高职高专、民办高校书记校长拉到广州华南师范大学集中培训，离开本土，心无旁骛，集中精力学习，充分感受发达地区的学习状态和发展水平。其次是跨职界。让不同学校的书记校长混合编队，相互交流、学习和讨论，充分了解和熟悉相互在学校的工作、想法和思路，形成相互理解和支持对方工作的良好认识和思想。再次是跨类界。把高职高专、民办高校、独立学院的书记校长纳入一起学习培训，形成了多元共生的学习组织，充分实现了不同性质、不同类型、不同领域的思想、文化、理念和做法的交流和碰撞，建立了相互联系和相互借鉴的系统。最后是跨业界。这次培训学习不仅有理论学习，还安排了学校考察和企业参观学习，让我们从学校到企业，充分体现了跨界学习，就如专家所讲“职业教育具有天然的跨界属性”，这种跨界形成新的学习模式。
三是团队真的很需要。本次培训学习，从筹划开始，就得到了省委组织部、省委高校工委、省教育的高度重视，省委高校工委书记、省教育厅厅长周荣同志作重要指示和要求，高校工委副书记陶晴同志亲临培训班开班仪式并做了重要讲话，提出学习要求并亲自与华南师大对接，高校工委两位同志全程参与学习、服务和管理，华南师大党委高度重视，职业技术教育学院周到安排和服务。班委高度负责，精细管理和服务，全体学员认真学习，相互帮助，团结进取，遵章守纪，形成了良好的团队，为这次培训学习圆满完成做出了积极贡献。
二、五点收获
一是开了脑洞。通过学习和讲座，从对新时代的认知，中国特色高水平职业院校建设，党委领导下的校长负责制的实践，高校内部治理结构和体系的建构与探索，高职“产教融合，校企合作”办学理念的实现途径，“坚持党对一切工作的领导”在高校的实践，高职院校教学诊断与改进等等，新思想、新理念、新思路、新体系、新方法、新举措都使我们脑洞大开，豁然开朗，过去僵化的思想和思维模式重新注入了新的血液，成为我们今后改革创新的先导。
二是开了眼界。走出来看看，广东省大手笔的高等教育发展，广东高职院校紧跟国家战略、广东产业升级、对外开放的改革创新发展，先进理论、先进制度、先进理念、先进体系、先进体系和先进做法，校中厂厂中校，一镇一品一专业，产学研用，产业学院等，无不使我感到眼前一亮，心中豁然，脑中有序，为下一步学校改革发展提供了有利典范。
三是打开了思路。从学习考察中，让我有了新的思考，形成了新的思路。党的领导和党建工作是民办高校的政治核心和中国特色社会主义高校的鲜亮底色和特色，是民办高校社会主义办学方向的根本保证，是民办高校的核心竞争力，从严治党是学校校风教风学风转变和建设的根本动力，是学校校园文化建设的核心引领和根本平台。产检融合，校企合作是民高职院校办学发展、改革创新的核心理念和根本途径。学生成长，以人为本是民办高校发展的生命基础，师资队伍和人才建设是民办高校改革创新发展的核心资源，校、政企协同育人是民办高职人才培养的根本途径。
四是开启了信心。通过培训学习，让我看到了我们的问题，找到了我们的差距，同时也了解了我国高职教育发展的政策、趋势和未来方向，总结了我省高职教育发展的比较优势和发展空间，增强了紧迫性、激情力、使命感和自信心，找到了学习的榜样，迎头赶上的动力和路径。
五是开拓了朋友圈。这次培训学习，让我与云南省45个高职高专、民办高校的书记校长共同学习生活了10余天，通过交流讨论，了解了我省高职和民办高校发展的状况和各校的特色优势，结识了广东有代表性的三所高职院校的部分领导和干部，为今后学校的学校考察、教师培养、经验学习和借鉴提供了有利支持。
三、三点思考
一是民办高校如何处理好董事会领导下的校长负责制与坚持党领导一切工作的关系？通过学习，个人思考认为应从三个层面入手：其一是制度和机制建设；其二是个人魅力；其三是党性修养。
二是民办高校如何处理好学生、学校、国家和投资方诉求的关系？个人通过学习和思考认为：坚持学生为本的办学理念，坚持中国特色社会主义的学校底色，坚持培养人才服务国家战略和经济社会发展，坚持教育规律与市场规律的统一。
三是民办高职院校如何跟上高职发展的省队和国家队？在比较和学习中，形成了初步认识：坚持特色和差异化发展路径，坚持文化和制度机制优势，坚持核心队伍建设和人才资源共享路径，坚持协同与人的培养模式，坚持项目引领的发展策略，坚持产教融合的办学思路。
培训虽然结束了，但云南省特色高水平高职发展才刚刚开始，思想只有付诸于行动才能达成目标，我们一定会按照民办高职发展的最新方向，把我国家和云南省发展战略和经济发展方向以及产业发展重点，努力实现学校的改革发展目标，为云南经济社会发展服务。
杜国海
云南城市建设职业学院
2018年7月25日
云南城市建设职业学院
2018年7月25日
