——在云南城市建设职业学院主题教育专题学习时发言
云南城市建设职业学院 郭云龙
2019年9月30日
云南城市建设职业学院 郭云龙
2019年9月30日
2019年5月31日，“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议在北京召开，习近平总书记出席会议并发表重要讲话，深刻阐述了开展主题教育的重大意义、目标要求和重点措施，为我们开展主题教育指明了方向，提供了根本遵循。
一、重温习近平总书记主题教育重要讲话十分必要
根据习总书记重要讲话精神、《中共中央关于在全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的意见》（中发〔2019〕19号）以及相关文件精神，前一段云南城市建设职业学院成立了主题教育工作领导小组，制定了学校主题教育工作方案、学校领导班子主题教育实施方案、各支部主题教育实施方案3个方案，9月20日召开了主题教育动员部署会，及时启动了主题教育工作。此时重温习总书记在主题教育工作会议上的重要讲话精神，觉得常读常新，受益匪浅。特别是习近平总书记指出的“要力戒形式主义、官僚主义”，“要以好的作风开展主题教育，对可能出现的各种形式主义，提前预判、有效防范、坚决克服”，对我们是一种鞭策，一种深刻启示。形式主义、官僚主义同我们党的性质宗旨和优良作风格格不入，是党和人民事业发展的大敌，主题教育要取得实际效果、解决实质问题，就要着力防范和克服形式主义、官僚主义。力戒形式主义、官僚主义，既是这次主题教育要着力解决的问题，也是这次主题教育取得扎实成效的重要保证。在云南城建学院主题教育全面展开之际，未雨绸缪，对可能出现的形式主义、官僚主义进行“提前预判”，进而进行“有效预防”，一旦出现则“坚决克服”，对确保主题教育取得实实在在成效，具有十分积极的作用。
二、提前预判可能出现的形式主义、官僚主义
根据习近平总书记重要讲话精神和中央部署安排，“这次主题教育不划阶段、不分环节”，“各地区各部门各单位要结合实际，创造性开展工作，把学习教育、调查研究、检视问题、整改落实贯穿主题教育全过程”。不论是在学习教育、调查研究时，还是在检视问题、整改落实时，我们都要注重提前预判可能出现的形式主义、官僚主义。
一是学习教育中要防止出现的形式主义、官僚主义问题：有的同志因为或借口工作忙，认为这种学习无用，因而学习动机不强烈，学习内容不全面，学习不深不透，没有按要求读原著、学原文、悟原理，被动学，肤浅学，点到为止学，不把自己融进去学，达不到预期的学习教育效果。
二是调查研究中要防止出现的形式主义、官僚主义问题：
不是带着问题去调研，“为调研而调研”，调研时“出发一车子、开会一屋子、发言念稿子”，“扎堆调研、‘作秀式’调研”，达不到“了解民情、掌握实情，搞清楚问题是什么、症结在哪里，拿出破解难题的实招、硬招”的效果。
三是检视问题中要防止出现的形式主义、官僚主义问题： “大而化之、隔靴搔痒，避重就轻、避实就虚”，“以上级指出的问题代替自身查找的问题、以班子问题代替个人问题、以他人问题代替自身问题、以工作业务问题代替思想政治问题、以旧问题代替新问题”。
四是整改落实中要防止出现的形式主义、官僚主义问题： “虎头蛇尾、久拖不决”，“搞纸上整改、虚假整改”，“以简单问责基层干部代替整改责任落实”，“以整改为名，层层填表报数，增加基层负担”。
以上问题应不是个别性问题，自己回过头来看，在自己个人身上也不同程度存在。时时深刻反省自己，经常提醒其他同志，采取必要措施避免出现以上问题，很有必要。
三、有效预防、坚决克服形式主义、官僚主义
一要持续加强对主题教育重要性和紧迫性的认识。通过提高认识，增强党员干部参与主题教育的自觉性、主动性。习近平总书记指出：“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，是中国共产党人的初心和使命，是激励一代代中国共产党人前赴后继、英勇奋斗的根本动力。开展这次主题教育，是党中央统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想作出的重大部署，对统筹推进‘五位一体’总体布局、协调推进‘四个全面’战略布局，决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利、实现中华民族伟大复兴的中国梦，具有重大而深远的意义”。从对广大党员干部个人发展来看，主题教育的意义也是重大的。党员个体通过积极参与主题教育，牢记党的理想信念和根本宗旨，敢于担当、善于担当，敢于直面问题、勇于修正错误，培养和发扬敢于战斗、不怕困难的奋斗精神，勇于和善于战胜各种艰难险阻、风险挑战，这也将推动个人不断成长进步。
二要充分发挥主题教育领导小组成员的带头示范作用。学校领导班子成员“要先学一步、学深一点，先改起来、改实一点”，才能为学校全体党员树立好榜样。如果学校党委书记、其他领导班子成员都不以身作则，在主题教育中走过场、做官样文章，普通党员也就会跟着走过场、做表面文章。如果一个支部书记在主题教育中敷衍塞责，很难指望支部的党员同志把自己摆进去。
三要真刀真枪解决实际问题。广大党员、干部在主题教育中了解民情、掌握实情，把问题找实、把根源挖深，拿出破解难题的实招、硬招，对症下药解决好问题。“要把‘改’字贯穿始终，立查立改、即知即改，能够当下改的，明确时限和要求，按期整改到位；一时解决不了的，要盯住不放，通过不断深化认识、增强自觉，明确阶段目标，持续整改”。牢固树立问题意识，坚持问题导向，积极解决问题，抓好整改落实，这是整治形式主义、官僚主义的有效举措。
四要与相关工作紧密结合起来。做到主题教育与相关工作两不误、两促进，更能激发党员干部参与主题教育的积极性。要把主题教育与全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，坚持立德树人，坚持“四个服务”，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人紧密结合起来；与实施“基层党建创新提质年”和落实高校党建工作20项重点任务紧密结合起来，与建立完善“三全育人”的体制机制等紧密结合起来；要以主题教育为引领推动工作，促进学校改革与发展。
五要充分发挥宣传舆论的引导作用。“要宣传正面典型，宣传党员干部身边可信可学的先进人物，推广一批可复制可普及的好经验。要深刻剖析反面典型，以案例明法纪、促整改，发挥警示作用”。
六要有相应制度作为保障。要建立健全良好的激励机制，激励广大党员积极主动投身主题教育。要进一步落实中央八项规定等要求。充分发挥学校主题教育领导小组办公室的联络、指导、督促作用。要建立健全责任追究机制，“对开展主题教育消极对待、敷衍应付的，严肃批评；对走形变样、问题严重的，要给予组织处理”，“专项整治情况要以适当方式向党员干部群众进行通报，对专项整治中发现的违纪违法问题，要严肃查处”。以制度为整治和消除形式主义、官僚主义提供牢固和长效的保障。
