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我校开展辅导员(班主任)心理基础知识培训

作者:cjxyxgb 来源:本站原创 日期:2017-11-29 00:00 浏览:534次 [ ]

   为进一步加强和改进我心理健康教育,广泛宣传普及心理健康知识,展现我学生奋发蓬勃、积极向上的精神风貌,不断提高我学生心理素质和心理咨询工作水平,营造和谐校园、和谐心灵,做好学校三级心理危机干预系统。根据《云南城市建设职业学院辅导员(班主任)培训与学习实施方案》要求,我校于2017年11月09日在教学楼214开展了辅导员(班主任)心理基础知识培训。此次培训由学生工作处副处长苏兵兵主持,参加培训的有校长助理方明,学生工作处副处长苏兵兵,各二级学院书记和全校辅导员(班主任)。

   

   校长助理方明为本次培训发表了动员讲话。首先对辅导员职业能力提出的期望,希望辅导员们能抓住工作重点,不断提高心理知识能力与技能,具有求真务实的精神。随后,他对搞好本次培训学习提出具体要求,要求大家端正学习态度,认识此次培训的重要性与必要性,明确学习目标,力争在理论水平上得到提高,并与大家交流了工作经验。同时介绍了本次培训的时间与内容。

  

   本次培训的主讲老师是心理健康教育中心、国家注册心理咨询师裴睿,她以《童年、人格与行为模式》为主题,首先介绍不同的人格类型特点:依赖型、强迫型、偏执型、分裂型、表演型等,并介绍人格形成的影响因素有:先天遗传与后天环境。老师在理论讲解基础上结合我校的案例特点分析,让大家更清楚地看到一个人人格形成的独特性与稳性。接下来,老师分享了精神分析学家弗洛伊德的人格结构,并且通过自身经验与生活实例为大家介绍了心理发展5大阶段的发展过程和对应的人格特点。老师提出,人格发展的重要期几乎都集中在自己的童年阶段,每一个人的人格特点与行为模式都可以追溯到自己的童年,为辅导员在一线学生工作中提供了新的视角。

  

   本期心理健康知识培训,使辅导员能够更加科学地认识与理解童年、人格与行为模式之间的关系,掌握不同人格类型的特点,把握大学生人格发展的轨迹和本质特征,从而实现对大学生的精神、心灵、人格的塑造。学生工作处将以此次培训为契机,充分发挥辅导员(班主任)老师的抓手作用,积极落实我校三级心理危机干预机制,减少学生危机事件的发生,营造积极乐观的校园心理健康教育氛围,维护校园和谐稳定。

  

此次培训会让大家对辅导员应有的素质和能力有了深入的认识,有了努力的方向和自我提升的标准。通过本次辅导员的基础心理的学习培训,进一步提高了辅导员的综合能力和提升辅导员队伍专业水平,从而让辅导员以高质量,高水准服务于我校广大学生。

学生工作处

2017年11月10日

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